摘要：一位母親與家長會閱讀答案(題目3份) 　　一位母親與家長會閱讀答案（一）： 　　1.第一自然段中的“愚頑不化”指的是什么？ 　　2.“回去的途中，她留下了淚。”“她”為什么會流淚？試寫一段心理描述，證明這位母親流淚的原因。 　　3.初中的教師告訴這位母親“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”而她...

一位母親與家長會閱讀答案(題目3份)

　　一位母親與家長會閱讀答案（一）：

　　1.第一自然段中的“愚頑不化”指的是什么？

　　2.“回去的途中，她留下了淚。”“她”為什么會流淚？試寫一段心理描述，證明這位母親流淚的原因。

　　3.初中的教師告訴這位母親“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”而她卻對獨生子說“只要你努力，很有期望考上重點高中。”“有點危險”和“很有期望”這兩種說法的區別在哪里？效果有什么不一樣？是最簡要分析。

　　4.文章最終說“她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水”，這“十幾年來凝聚在心中的淚水”指的是什么？請結合上文作簡要的分析。

　　5.文中三次寫道這位母親“流淚”，這對塑造母親的形象有什么作用？

　　6.一位哲人說過：“有時，一句話能夠改變人的一生”請結合本文資料分析這句話的含義。

　　7.愛因斯坦小時候不夠聰明，在學校做手工的時候，他做出的小板凳是小朋友們中最差的。之后，他卻成為一位偉大的科學家。愛因斯坦的經歷和本文描述的故事是否有相通之處？請談談你的看法。

　　8.本文的題目是《一位母親與家長會》，能否將其換成《母親的心》或《母親的鼓勵》？

　　1.這個孩子不聰明，成績差，且缺乏自控本事

　　2.從幼兒園到小學，她一向在鼓勵、幫忙她的兒子，可她的兒子成績依然這么差，甚至被教師懷疑有智力障礙，她悲痛、痛苦一只流下眼淚

　　心理：兒子成績差難過；能否成為好學生產生懷疑；是否能堅持賞識教育產生動搖；最終下決心繼續鼓勵兒子，相信他能做好

　　3.讓人感到自我本事不足，水平不夠；自我沖一沖就能上去。前者信心不足，后者是人充滿信心。

　　4.母親因為教師的不屑而產生的苦澀，是因為兒子總是表現最差、成績最差而感到悲傷，是母親十多年來深深的擔憂，是母親十多年來重重失望與期望交織而成的心靈重負。

　　5.流淚本是悲痛難過的表現，可母親一次又一次眼下苦澀的淚水，以開朗的微笑應對兒子，以親切的話語鼓勵兒子，直到獨生子成功了，才任自我的淚水滾滾而下。作者這樣寫，既表現了母親的堅強，又表現了母親身后礦光的深厚寬廣的愛心

　　6.一句不恰當的批評指責或是一句包含鄙夷的嘲諷，有可能摧毀一個人的自信和向上的心愿一句滿含深情的鼓勵可能會激勵一個人奮發向上直到取得偉大的成就

　　本文的母親正是用一句句滿含愛的鼓勵，為兒子鼓起了前進的風帆。

　　7.有。先天的智力因素固然重要，但后天的努力是一個人獲得成功的更為重要的因素。所以，我們不能因為孩子小時不夠聰明便放棄對他的期望；要像文中的母親一樣不斷地鼓勵孩子，正確地引導孩子，幫忙他走向成功。

　　8.不能換。《母親的心》作為題目太空泛《母親的鼓勵》又太直露。《一位母親與家長會》既切合文章的資料又能引起讀者的閱讀興趣，是較好的題目。

　　一位母親與家長會閱讀答案（二）：

　　1.用“—”畫出寫母親表情的一個句子。

　　說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。

　　2.母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。

　　答：母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，這樣做的理由是：她想巧妙地指出兒子應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心，也是對兒子的激勵和期待。

　　3.試著用幾句話概括這篇文章的資料。

　　這篇文章主要寫了一個自信、善良、聰慧、堅強的母親四次參加孩子的家長會，每次都對兒子說“假話”，同時又巧妙地指出兒子應改正的地方和需要努力的方向，兒子在母親的激勵和期待下，最終被清華大學錄取了，歌頌了母愛的偉大。

　　4.默讀劃雙橫線的句子，聯系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會想什么

　　答：兒子聽了母親的話心里會想：我必須要努力學習，下次考試成績要超過我的同桌。

　　5.讀了這篇文章你必須有很多話要說，把你最想說的話寫下來。

　　答：讀了這篇文章，我懂得了，世界上每一位母親，都是最偉大的，她們在背后的努力，是我們看不到的，她們是我們成功背后的英雄，或許，沒有他們，就沒有我們的今日，所以，我們也需要懷著一顆感恩的心去對對待她們。

　　一位母親與家長會閱讀答案（三）：

　　1．給短文加一個適宜的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

　　2．用“√”在短文括號里選擇恰當的讀音和字。（4分）

　　3．把兒子的話補充完整，寫在文中的橫線上。（3分）

　　4．短文中母親先后三次參加了兒子的'家長會，第一次是___________時，第二次是___________時，第三次是___________時。（3分）

　　5．“她悲喜交加”，她“悲”的是______________________，“喜”的是______________________。（2分）

　　6．母親每一次開家長會回來都會對兒子說假話，你明白母親為什么要這樣做嗎？（2分）

　　_______________________________

　　7．讀了短文，你最想對文中的教師和母親說什么？（2分）

　　教師：_______________________________

　　母親：_______________________________

　　8．讀完了短文，你想起哪句與母愛有關的格言？（也能夠自我創作）（2分）

　　__________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1.一位母親與家長會

　　2.chà慕sàng座

　　3.雖然一向在欺騙著我，可是您一向在鼓勵著我，是你一向在支持著我，是你一向跟我在一齊。

　　4.兒子幼兒園兒子小學兒子初中

　　5.孩子明白了媽媽在欺騙他孩子在媽媽的鼓勵之下相當成功

　　6.她想奇妙地指出兒子應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心，也是對兒子的激勵和期待。

　　7.教師：不要因為學生調皮、成績不好就歧視他們。所有的孩子其實都是喜歡、也愿意相信教師，聽教師和家長的話，只是大人們往往把自我的意識強加到孩子們身上，讓孩子們有了叛逆的思想，對于這樣的孩子應當更加注意教導方式。

　　母親：看到您為兒子付出這么多，我真的佩服您，可憐天下父母心，有您及時的鼓勵，關心，相信您的兒子將來會更有出息的。

　　8.沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫忙，孩子的心靈將是一片荒漠。

　　一位母親與家長會原文：

　　孩子上學了，作為媽媽，哪個不期望聽到來自學校的好消息。然而，每次家長會，都令她失望，因為人家都有一個聰明乖順的孩子，而她的孩子卻愚頑不化。

　　第一次參加家長會，幼兒園的教師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

　　回家的路上，兒子問她教師都說了些什么她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，教師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。

　　“教師表揚你了，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為寶寶提高大。

　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學了。家長會上，教師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

　　回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。

　　說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光。沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫顧得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時．去得比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上．等著教師點她兒子的名字。因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”

　　她懷著驚喜的心境走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，他說了，只要你努力，有期望考上重點高中。”

　　高中畢業了。一個第一批大學通知書下達的日子。學校打電話讓她的兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。

　　她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自我房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一向都明白我不是個聰明的孩子，是您……”

　　這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。